9月6日上午，南通大学原副校长兼文学院院长，南通大学现任特聘教授、国家万人计划教学名师，博士生导师，范曾艺术馆终身馆长——周建忠教授，应邀为文学院做“师说为师”专题培训，并就名师成长提供了策略和路径。
近两年来，周教授就“教育家精神”多有撰述。他在全国较早阐释了习总书记“教育家精神”的信念、情操、智慧、态度、爱心、追求等六个维度并提出弘扬教育家精神的具体策略与路径。周教授对教育家精神进行内涵分解，并从纵向析出六个层级，师范生、新教师、优师、名师、导师、大师；横向析出四大要素，仁爱敬业、奉献创新、担当卓越、好学专注。
周教授指出：在卓越教师、教育家型教师培养过程中，横向拓展、纵向提升教师的成长发展空间是迫在眉睫的一项重要内容，需要构建家庭、学校、县区、省市、国家、世界六个横向拓展空间，构建有形到无形、团队到行业、区域到未来、物理到哲学、生活到精神、庸俗到孤独六个纵向提升空间。名师成长需要动机引领，做好职业规划，把握难得机遇，“好风凭借力”，成就精彩人生。
周教授说，教师必须认识到，教育家精神是教师心向往之的境界，属于形而上的统摄、引领和指导，需要“取法其上得乎其中，取法其中得乎其下”，永远在不断行进的路上。
为了这个目标与理想，教师必须落地落实。他强调要从我做起，从小事做起，首先做一个认真负责的老师，做一个尽心尽责的老师，做一个合格称职的老师，做一个充满爱心引领学生的老师，带好一个班，教好一门课，做好一件事，思考一个问题，进而在这个“贯彻”“践行”“弘扬”教育家精神的起点上，跨越层级，奔跑追赶，争做学科育人的先锋、创新发展的榜样、团队引领的标兵。
文学院院长顾金春主持会议，并进行点评和总结，指出周教授把“高不可攀”的教育家精神分层实施，逐级落地，为教师成长解惑，既在学术思维上进行引导，又在方法论上进行点拨，详细指出了解决这些问题的对策。
文学院硕士生导师和青年教师、2024级全体研究生参加了培训。（胡晋波/文 戴天成/图）
