6月20日，在逸夫楼301报告厅，文学院举行了2012届本科毕业生毕业典礼。典礼由学院党总支副书记、副院长潘晴雯主持，学院党政领导、全体班主任、部分教师代表及全院335名毕业生参加了毕业典礼。
在集体合唱毕业歌之后，丁富生副院长宣读了2012届本科优秀毕业论文（设计）名单。范钦林副院长宣读了优秀毕业生名单。学院领导为毕业生颁发了毕业证书和学位证书。
学生代表中文师范082班张俊逸同学发表了毕业感言。他深情地回顾了四年的大学生活，温暖记忆里充满了欢笑与泪水，表达了对学校老师悉心教导与培养的真挚感谢与感激，展望了依靠自己开创的崭新明天，也对学院、老师以及全体毕业生送上了最为真心的祝福。
教师代表邵志华副教授对全体毕业生表达了祝贺、感谢、希望和祝愿。他祝贺全体毕业生圆满地完成了学业，感谢毕业生们成就了老师们的事业、完成了老师们的梦想，希望他们把握现在、规划好未来，以平常之心快乐生活，并祝愿所有的毕业生们一路平安、一帆风顺、一生幸福。
学校副校长、学院院长周建忠教授代表学院领导和全体教师对毕业生圆满完成学业表示了衷心的祝贺，也对辛勤付出的全院师生员工表示了衷心的感谢。周校长以历史和社会的视角，结合自身的体会，解读了大学毕业的重要意义和普通高等教育的深层内涵。周校长强调，大学毕业是所有大学生一生值得珍藏的宝贵财富，普通高等教育的内涵能影响大家一生的发展每个人的一生，很多人往往要经历很多阶段的教育，从学前、小学、初中、高中，到大学之后的读硕、读博，乃至于工作之后的一系列的国内外的种种专项培训，但其意义与影响，均无法与特殊的大学时代的相比。周校长对毕业生们指出，既然大学结束了，那他希望大家的第一选择就是走向社会，面对人生，要有忧患意识、实践意识和社会意识。周校长着重强调，梦想、理想、规划、目标是相近相关但绝对不是相等的概念。理想，可以看做是一种长远的目标，应该在心中建立起不懈努力、执著追求、永不言弃、无怨无悔的信念，他希望大家要脚踏实地，从小事做起。最后，周校长作了一首以《太阳和月亮》为题的诗，以此献给文学院所有2012届的本科毕业生们。诗将大一到大四的四个阶段分成了四个篇章，展现了学生们的不断成长历程，充满了作为师长的殷切企盼和真情的祝福，（文/彭闵琳）
文学院2012届本科生毕业典礼献辞
周建忠
2012-6-20
斗转星移，春秋代序，又是一届大学生毕业啦，这是我们文学院的一件大事，也是你们人生的重大转折，是从学校走向社会的过渡、桥梁、起点、飞跃！我们总是在这时召开隆重的毕业典礼，为你们见证，为你们喝彩，为你们鼓劲，为你们送行！
第一，大学毕业是你们值得一生永远珍藏的宝贵财富。
在高等教育逐步大众化的今天，在继续教育终身学习成为社会共识的今天，“高考改变命运”的口号已经没有当年那么震撼响亮，上大学也不是一件高不可及社会轰动的热点新闻。但是我想对你们说，尽管时代变迁，观念演变，丝毫也不影响你们大学毕业的特殊意义。
每个人的一生，往往要经历很多阶段的教育，从学前、小学、初中、高中，到大学之后的读硕、读博，乃至于工作之后的一系列的国内外的种种专项培训，但它的意义、它的的影响，均无法与特殊的大学时代的相比。
学前、小学阶段，是集体生活的开始，学习基本知识，充溢童心童趣，雾里看花，懵懂模糊，记忆长河中没有什么特别的痕迹。
中学时代，主要是严格的近乎苛刻的管理、各术科老师的敬业奉献、高考压力下的竞争与坚持。随着人生道路的全面展开，大多数人只剩下一些对班主任、对术科老师的感恩，而且随着时间的推移，而演化为一部分高材生的一种礼节性的惯例，而渐渐淡化了内心深处的那一份感动。
研究生时代，无论硕士还是博士，更多的是师徒传授的方式，很少形成一个以导师为主体的专业团队；研究生基本围绕学位论文各自奔走，相互之间来往不多，一般不再参与各种集体活动，不可能有群体性的激动与难忘的事件。
而大学时代的重要标志是：环境优美，氛围宽松，共同成长，百舸争流，是一个潜心读书博观约取的平台，是广泛交流全新展示的舞台，是指点江山思想碰撞的阵地，是激情燃烧心潮澎湃的时刻。大学生崇尚科学、崇拜权威、追求自由生活、执著精神世界，远离社会又制约于社会，脱离生活又受制于生活，于是，有追求就有挫折，有展示就有嫉妒，有奋斗就有压力，有大喜就有大悲，有歌功颂德也有愤世嫉俗，有个人情绪也有集体话语，有心服口服也有愤愤不平，有成熟稳重也有遇事而发，有隐忍克制也有拍案而起，自许崇高而俗气未除，评点天下而稚气十足，总之，这是一个全新的令人终生难忘的特殊阶段，是一生沉潜反复一往情深的珍贵财富。
我读过很多大学，超过半年以上的大学有扬州大学、南京师范大学、华东师范大学、河海大学、上海师范大学、国家教育行政学院，但在我心目中，只有大学时代的扬州大学，才是我魂牵梦萦倾注深情的母校。
第二，普通高等教育所承载的教育内涵，可以影响到你的一生发展。
在教育类型不断完善的今天，高等教育已经成为一个完整的系统，如果不读大学，还可以通过国家开设的成人高等教育、高等教育自学考试、远程教育等获得专科或本科文凭。但我要强调的是，成人高等教育、高等教育自学考试、远程教育，与你们所接受的普通高等教育，在方式方法上是完全不同的，我读过大学中文系，还读过中央电视大学的英语专科，兼任过中央电视大学中国古代文学课程的辅导老师，有着无法言说的切身体会。
我写过一篇博客，《黑板的永恒》，有感于一些学校对多媒体、PPT的过于重视以及对黑板的挤压乃至于取消，认为黑板，以其特殊的底色、特殊的效果，构成了师生沟通的特殊渠道。黑板，是学生成长的投影，是学生成才的见证；黑板，是我们教师展示自己才华的舞台，是我们传道授业解惑的凭借。
只要学校存在，只要大学存在，只要教育存在，有些传统就永远不会消失：一是教师的面授，不可能完全被网络教育、远程教育所取代，网络教育、远程教育只能成为面授的补充；二是粉笔黑板不可能被多媒体课件完全取代，这些最基本的工具在完成教学任务方面，仍然担当重任，余韵不绝。
只有教师坚守讲台，手持粉笔，在黑板上激扬文字、挥洒才华的时候，才可能达到师生互动、思想流动、精神提升的忘我境界。
我常常觉得，一个人的小学阶段，基本形成了国家意识，完成了伦理道德的启蒙；中学阶段，学到了各个主要学科的基本知识，获得基本生存能力；大学阶段，则是完成了漫漫人生的艰难而自然的选择，尽管有时还很迷茫，尽管还不是很满意，尽管还有种种不确定因素，但我可以明确地告诉你们：大学本科教育，奠定了你们一生发展的基础，制约了你们一生发展的方向。
对大学教育的效果、效率、作用，社会有很多批评，乃至于否定。但大学教育的作用还是客观存在的。达尔文说过，我的知识基本上是靠自学得来的。但他就读过两所著名的大学：苏格兰爱丁堡大学、英国剑桥大学。这个例子再次证明，大学教育，是每个人后天发展、腾飞的基础与起点。
第三，既然大学毕业，我希望你的第一选择就是走向社会面对生活。
我经常听到这样的苦恼与纠结：大学毕业是继续攻读还是直接工作？
如果你问我，我明确地回答你：这没有什么可选择的，更不应纠结？我希望你的第一选择就是工作，走向生活面对生活。
我有太多的理由：
一是读书致用，天经地义；
二是学好本领，就是为了服务社会；
三是从学前到大学，读书的时间、在学校呆得的时间已经够长了，难道你一点也不厌倦？
四是学会学习学会生存学会做人学会发展，不就是为了走向社会更具有竞争力？
五是理论再好，知识再多，不结合实际，总是大而无当把握失度，只有经过了生活的检验才是真学问，只有经过了实践的检验才是真本领；
六是即使你是非常痴迷书本真正喜欢一辈子与书为伴的人，我也建议你，先工作一段、实践一段再说，边干边学，学用结合。爱好读书痴迷科学，不以一个完整的读书时段为标准，而是一生保持一种渴求新知不断学习不断思考解决实际问题的好习惯。
千万不要以为，读书时间越长，就越有知识，就越有能力，就越有发展前途。知识、能力、素养、气度，都是在实践中逐步养成的，不可能一蹴而就，有时时段太长，心理心智还会有负面影响，不利于正常的成长。
千万不要以为，读完本科读硕士，读完硕士读博士，读完博士再做博士后，读完国内再到国外，就可以将一生的“读书过程”一次性完成。面对社会的需要与挑战，你不可能以不变应万变，你还是要从头学起，一步一步走下去；
千万不要以为，集中读书，拿个博士学位或者洋文凭，就可以得到一切。生活永远没有捷径，没有一劳永逸；读书经历，可以说明你的知识起点、个人气质、经验积累，但决不能说明你优秀、能干，堪当重任。考量你是否优秀是否成熟，还是看小事看细节看应变看毅力，看你的素质看你的能力。
我并不赞成将本科考研率作为办学质量的评价指标，也不赞成对考取研究生的学生褒扬过度，他们与我们大多数选择工作的学生相比，只有方法路径的不同，而不是素质、水平、智商的差别。
我也不反对，部分同学极少数同学，在家庭条件许可的情况下，在个人自愿的情况下，暂不工作，继续深造，这是他们自身选择的权利，无可厚非。我希望这部分同学，一定要有忧患意识实践意识社会意识，读完研究生，竞争还存在，甚至更激烈，还是要找工作，还是要走向社会面对生活。
我希望看到，一部分同学读研，乘势而上，不断历练，增强自信，走向成熟，增强实力更具竞争力！而不是滋生很多不切实际的幻想，滋生很多懒惰懒散没有节奏没有规律的坏习惯，滋生恐惧社会批判世俗回避矛盾害怕工作的心理。
第四，我们提倡并鼓励大学毕业生志存高远，立足长远，但我更期望你们脚踏实地，学会从小事做起。
每个人都应该有理想，没有理想的人生是灰色的；
每个人都应该有梦想，没有梦想的人生是枯燥的。
但是，你们已经长大成人，已经不是孩子，已经是一个可以独立思考独立生活独立面对矛盾的青年才俊，我不喜欢那些不自觉无意识装嫩的年轻人，我不喜欢仍然保留儿童时代充满遐想的自以为清高的年轻人，我不喜欢整天将理想挂在嘴边而充满幻想不着边际的人。
梦想、理想、规划、目标，是相近相关但绝对不是相等的概念。理想，可以看做是一种长远的目标，应该在心中建立起这样的信念：不懈努力、执著追求、永不言弃、无怨无悔！
我们文学院，也有梦想。我们的梦想是，加快转型，迅速提升，提高质量，提高社会美誉度，让我们的毕业生、让我们的校友以文学院为荣，在任何时候讲到南通大学文学院，总是充满自豪充满骄傲。
2012年，历史注定它是不同寻常的一年；
2012年，是永远值得我们记忆珍藏的一年。
这一年，欣逢南通大学百年华诞，校庆一系列活动影响深远；
这一年，你们完成四年的学业，唱响毕业歌走向社会大课堂；
这一年，中国语言文学专业，包括师范专业、文秘专业，在国家特色专业、省级品牌专业、省一级重点学科、一级学科硕士点的基础上，启动建设一级学科博士点；
这一年，历史学专业，在省级特色专业、校一级重点学科的基础上，启动建设一级学科硕士点。
这一年，广播电视新闻学专业，整合院内外、校内外资源，实施课程体系改革和课程结构调整，与美国中密歇根大学合作对接，与学校现代教育中心、南通市主要媒体三方配合，加强实践性、前沿性，办成我们的品牌专业。
这一年，文学院“大学·大师·大爱”主题晚会暨第七届“文苑之声”素质拓展晚会，内容纯正，演绎唯美，声情并茂，高潮迭起，是我多年来看到的最满意最感动最振奋的一次晚会，我要代表学院对全体编创、表演、工作人员表示热烈的祝贺与由衷的感谢！文学院永远不会忘记你们，南通大学永远记住你们，我们全体老师永远记住你们！
最后，我以“太阳与月亮”为题，写一首小诗，献给2012届全体毕业生！
第一章 大一的时候，我是太阳你是月亮
我是太阳，多少年的风雨历练，积蓄了无比的能量；
面对着，有山有水的月亮，面对着，对知识的渴望，
浩浩汤汤，黄河长江，
你会感到渺小、自卑，崇拜之后必然模仿！
第二章 大二的时候，我是太阳有时是月亮你是月亮有时是太阳
我是太阳，春夏秋冬，放射出的总是灿烂之光；
你是月亮，日夜更替，渐渐释放出迷人的芳香。
我是太阳，仰视之后，你看到了差别、看到了寻常，
你是月亮，俯瞰之下，我看到了内美、看到了闪光！
第三章 大三的时候，我是太阳也是月亮你是月亮也是太阳
我是太阳，机械重复，菲菲其弥章，
我是太阳，依然发热，好修而为常，
我也是月亮，阴晴圆缺，也会暗淡无光。
你是月亮，从不停息，日夜奔忙，
你是月亮，吐故纳新，挑战阴阳，
你也是太阳，熠熠生辉，每天都散发出崭新的霞光。
第四章 大四的时候，我是月亮你是太阳
你已经成为太阳，随着时间的推移，放射出耀眼的神光，
而且毛主席赞扬你们，还是八九点钟的太阳，
因为你们的优秀，我们得到了无数的赞扬。
我是月亮，爝火不息，与你分享，
我是月亮，勤恳浇灌，时雨已降，
我是月亮，花开满园，草绿池塘！
教师代表邵志华副教授在文学院2012届毕业典礼上的发言
2012-6-20
尊敬的周校长，
各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
多情自古伤离别，又是一年毕业时。人生有欢聚，但总会有离别，只是今年的六月，逢到了你们的青春散场。今天的毕业典礼隆重而庄严，此情此景，对于在座的同学们来说，值得永远铭记。此时此刻，我和大家一样，分享着激动，感受着不舍。
首先，我要向同学们献上最诚挚的祝贺，祝贺大家圆满完成了学业！四年来，你们用自己坚实的足迹走过了大学生活的风风雨雨，收获了知识，收获了友谊。回首过往，你们一定感慨万千，有过伤感，有过快乐，付出过努力，也承受过挫折，哭过、笑过、迷茫过、希望过……所有这些，我觉得都是人生道路上的一笔财富。现在你们毕业了，连日来，看着校园里同学们身上飘动的学士服，我收获着你们的收获，感动着你们的感动。
其次，我要向同学们表示感谢。在你们毕业论文最后的致谢中，都会感谢老师，感谢曾经朝夕相处的同学，这份感恩的心昭示着大家的成长、成熟。在通大的几年中，老师可能曾经批评过你们，责怪过你们，但是今天，我真的很想向你们表达我们的感谢之情。感谢你们在通大的所有成就，是你们成就了我们的事业，是你们实现了我们的梦想。因为有你们，作为学校，有了生机和荣誉；作为老师，倍感充实和幸福。
第三，我要表达的是祝愿。“毕业”这个词，并不仅仅代表“完成”和“结束”，而是蕴含着“开始”、“进步”的意义。所以我觉得，今天，我们是庆祝结束，也是欢呼开始；是纪念完成，也是宣告进步。在新的人生旅途中，愿同学们努力把握现在，好好规划人生，不断进步，继续发展，取得更大的成绩。当然，奋斗的道路上，有掌声，也会有泪水；有鲜花，亦会有荆棘。无论是成功还是挫折，希望大家要抱有一种平常之心，学会快乐地生活，快乐地工作，快乐地追求。
最后一点，就是希望。印度诗人泰戈尔说：“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。”无论大家走到哪里，无论你们走得多远，我们的心始终相通、相连。希望我们师生常联系，希望同学们一如既往地关注母校的发展、学院的发展，学校就是你们的家；希望你们常回家看看，看看昨日的人生驿站，看看今日的学弟学妹。我们全体老师欢迎你们！南通大学永远欢迎你们！
浩浩江水深千尺，不及师生离别情。再见了，亲爱的同学们！明天，你们就要背起行囊各自天涯，当美丽的大学校园在你们眼中渐成远去的风景，请带上母校以及我们全体老师至诚的祝福——祝大家一路平安，一帆风顺，一生幸福！
学生代表中文师范082 张俊逸同学发言
2012-6-20
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
很荣幸能在这里 代表文学院2012届335名毕业生发言，首先，向辛勤培育我们的学院领导和老师表达最诚挚的谢意！（停顿 鼓掌）感谢所有老师四年的无私和精心培养；感谢辅导员、班主任老师的细心照顾，认真教导。我们不会忘记，是你们的谆谆教诲浇灌着我们的心田；是你们的关心和鼓励帮助我们不断成长。请各位领导和老师放心，离开母校，我们会时刻铭记你们的教诲，以优异的成绩彰显文学院的风采。
青春是人生最美好的时光，而在通大文学院度过的这一段岁月无疑将成为我们人生中最为宝贵的记忆。四年前，我们怀揣着梦想来到南通大学。我们经历大一的纯真年代，走过大二的轻舞飞扬，告别大三的紧张忙碌，走完大四的依依别离。大学四年，我们在各学生组织里留下忙碌的身影；大学四年，我们在书本与实践中不断完善自我；大学四年，我们在过级考证中忙碌紧张；大学四年，我们见证了南通大学的百年盛典。这既漫长又短暂的大学时光已化做无形的胶片，将永远珍藏在我们的脑海中。还记得四年前刚入校时你我写下的愿望吗，还记得在教室、图书馆中你我挑灯夜读身影吗，还记得四年生活的点滴里包含的欢笑与泪水吗…… 太多太多的情景值得我们去回忆，太多太多的感情值得我们去珍藏。
总以为四年很长，可以承载我们所有的梦想，而真正走过了，经过了，才明白四年不过是短暂的一瞬，还没来得及仔细品味就已随风飘散。如果可以，多想再走进教室，去聆听每位老师的讲课；多想再和兄弟们打一场酣畅淋漓的篮球比赛；多想再和她一起轧两圈操场，数满天星星；多想再和室友抢一次阳台晒被子，用同一把钥匙，打开同一扇门……如今我们就要毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们心灵的最深处，那会是我们生命中最难忘的岁月。
明天，我们即将告别朝夕相处的同学，告别循循善诱的老师，告别美丽如画的校园，踏上人生新的征程。但我们永远不会舍弃在这里学到的点点滴滴，永远不会忘了在迷茫彷徨时老师们的悉心指点，永远不会忘记伤心难过时同学的真切问候。我们不会忘记这里，因为这里留下了我们最灿烂的青春。让我们认真保存好每张合影，因为合影上的灿烂笑容已经在记忆中定格；让我们用力拥抱身边的每一个朋友，因为他们，我们的大学才如此美好；让我们对曾经伤害过的人说声“对不起”，因为这四年的友情不该留有一丝的缺憾；让我们再对学院的每位老师，说声“谢谢”，因为他们的辛勤工作，才有我们舒心的学习与生活；也让我们在送别的时候，止住泪水，虽说从此山长水阔，天涯路远，但是只要我们的情还在，我们的心还在，我们之间就没有阻碍！
四年前我们在这里相聚，今天，我们将怀着对母校的眷恋，怀着学院领导和老师的期望与叮咛奔赴各地，开创属于自己崭新的明天，让我们带着彼此最诚挚的祝福，向着理想，向着未来，一路前行！
最后衷心地祝愿文学院的每位领导和老师身体健康、工作顺利，祝愿所有的2012届毕业生们一路顺风、前程似锦。祝愿我们的学院、我们的学校明天更辉煌！
谢谢大家！
